2014 AÑO INTERNACIONAL DE LA AGRICULTURA FAMILIAR

2014 AÑO INTERNACIONAL DE LA AGRICULTURA FAMILIAR
A sembrar en casa!!!!

Actividades de Recuperación según circular 006696

Actividades de Recuperación según circular 006696
Deberán entregarlas el lunes 31 de Marzo sin prorroga!!!!!

Recuperación de los Interrogatorios

Los estudiantes que aplazaron el interrogatorio de los elementos químicos deberán entregar un trípitico en digital sobre la utilidad de los siguientes elementos químicos: C, S, N, P, Cl, F, H, O, Ca, Mg, Fe, Al, K, Na, Zn.

Para ser entregado vía electrónica a mi correo antes del lunes 7 de abril lisbeth_villarroel@yahoo.es

O si lo desea, puede entregarlo en físico escrito a mano, sin prorroga deberá entregarlo este lunes 7 de abril a la 1:30 pm....sin excusas.

RECUPERACIÓN DE LOS TALLERES

Si aplazaste la guía de ejercicios de los compuestos: óxidos, anhidridos e hidróxidos (taller 1) o hidrácidos, oxácidos, haloideas y oxisales (taller 2) , deberás entregar una presentación en power point con tema correspondiente al aplazado, resaltando la formulación y nomenclatura de los dichos compuestos.

Dicha presentación debe tener la siguiente secuencia:

Portada
Introducción
Contenido (compuestos)
Conclusión
Bibliografía consultada

El formato de dicha presentación debe cuidar los siguientes aspectos:

EVITE usar los colores contrastantes entre si, tanto para las letras como para el fondo

NO UTILICE animaciones que hagan interminable la carga de una diapositiva, sea cauteloso con el uso de animaciones

COLOQUE imágenes alusivas al tema que esta explicando, no coloque imágenes solo por ponerlas.

NO COPIE NI PEGUE, lea la información consultada, extraiga lo más importante y escriba de manera resumida, haga que la lectura sea amigable.

La presentación deberá enviarla a mi correo lisbeth_villarroel@yahoo.es antes del lunes 7 de abril.

sin prorrogas, ni excusas.



viernes, 28 de marzo de 2014

Actividades de recuperación según circular 006696

Actividad de recuperación para el Taller de Ácidos y Sales: (SEGUNDO TALLER)
1)      Escribe el tipo de compuesto, según el ejemplo:
Al2S3  sal haloidea
H3PO4
SrF2
H2S
Mg(IO3)2
HF
ZnSO2
HI
HIO4
PtI2
Cu3PO4
PbS
2)      Completa las siguientes reacciones químicas:
Br2O7 + H2O     →
                               →Al2S3 + H2O
Cr(OH)6 + HIO4
                               →H2SO4
H2 + I2                   →
                               →Mg(IO3)2 + H2O
Pt(OH)2 + HCl   →
                               →H2CO3
HgOH  + HNO2  →
LiOH + HF            →

3)      Completa con la nomenclatura tradicional y stock para los siguientes compuestos:
Compuesto                       Nomenclatura Tradicional           Nomenclatura Stock
Cr(IO4)6
FeBr3
Pb(CO3)2
HIO
HBr




Actividad de recuperación para el Taller de Óxidos, Anhídridos e Hidróxidos: (PRIMER TALLER)
1)      Escribe el tipo de compuesto, según el ejemplo:
Al2O3 óxido básico
P2O5
Sr(OH)2
F2O
I2O2
Co(OH)3
ZnO
Li2O
Cl2O7
Pt(OH)2
SO3
Pb(OH)4
2)      Completa las siguientes reacciones químicas:
Au2O3 + H2O     →
                               →Al2O3
CrVI + O2                     
                               →SO2
O2 + I2V                                →
                               →MgO
PtO2 + H2O         →
                               →Co(OH)3
FeO  + H2O         →
Li2O + H2O          →

3)      Completa con la nomenclatura tradicional y stock para los siguientes compuestos:
Compuesto                       Nomenclatura Tradicional           Nomenclatura Stock
Cr(OH)6
Fe2O3
CO2
I2O7
NaOH



viernes, 14 de marzo de 2014

COMENTARIOS

Apreciados estudiantes, abro este espacio para compartir cualquier comentario, duda o inquietud, que tengan sobre la elaboración de proyectos de ciencias.

Recuerden que el lunes 17 de marzo deberán entregar un borrador de su proyecto.

Saludos.

Prácticas de Laboratorio

Prácticas de Laboratorio
SOLO PARA LOS CHICOS DE LOS LUNES!!!!!

Práctica de Elementos Químicos.

Estimados estudiantes de 3ºB Grupo 1 (Práctica de los lunes), debido a los inconvenientes del horario y "demás cosas" deberán traer el próximo lunes las actividades de la práctica Nº 6 de la página 41 de la guía de laboratorio.

Las actividades 2, 3 y 4 son teóricas, lo pueden resolver con libros o ayuda de Internet y su tabla periódica. La actividad 1 necesita preparar un circuito eléctrico sencillo ( cables, bombillo de linterna y pilas AA) y materiales como carbón (el grafito de tu lápiz), aluminio, hierro (clavo de pared), alambre de cobre y determinar su conductividad eléctrica, además de las otras características. Los elementos azufre y magnesio lo podemos observar de manera demostrativa el lunes próximo.

Cualquier duda, escribe en los comentarios o escribe a mi correo electrónico lisbeth_villarroel@yahoo.es

Saludos.

PROYECTO DE CIENCIAS

PROYECTO DE CIENCIAS
No lo dejen para más tarde!!!!

Compuestos Orgánicos

Estimados estudiantes, se les recuerda que vayan investigando sobre algún proyecto o experimento de ciencias que esté relacionado con los compuestos orgánicos, como por ejemplo: elaboración de un combustible casero, reconocimiento entre una tela de fibra natural o sintética; diferencias entre compuestos inorgánicos y orgánicos, elaboración de productos como jabones, perfumes, cosméticos, champú, repelente de insectos, insecticidas, etc.

En fin, son muchas las posibilidades que puedes encontrar. Para el Lunes 17 de marzo, deberás llevar en una hoja ¿cómo vas a realizar tu proyecto de ciencias? Allí deberá aparecer el título, objetivo del proyecto, materiales y procedimiento a realizar.

Cualquier duda, no dudes en escribir en los comentarios.

P. D. En la pagina 83 de tu guía de laboratorio, tienes varios proyectos a escoger, léelos y escoge el que más te llame la atención. Este proyecto será en grupo de 2 estudiantes y realizado en las prácticas de laboratorio el próximo jueves 27 de marzo

Saludos

Taller de Compuestos: OXIDOS, ANHIDRIDOS e HIROXIDOS

Taller de Compuestos: OXIDOS, ANHIDRIDOS e HIROXIDOS
Estudiando se logran aprobar las evaluaciones!!!!

Primer taller de compuestos inorgánicos

Estimados estudiantes, el próximo jueves 20 de marzo realizaremos un mini taller sobre compuestos inorgánicos (formación y nomenclatura Tradicional y Stock) de los siguientes tipos: óxidos básicos, anhídridos e hidróxidos.

Te invito a realizar este cuadro además del enviado en clases para complementar y ejercitarte para el taller.

Reactivos Productos N.Tradicional N.Stock

N2(III) + O2(II)

Co(OH)2
óxido cúprico

óxido de bromo (VII)

Cualquier duda no olviden copiar en los comentarios o escribirme a mi correo electrónico lisbeth_villarroel@yahoo.es y le responderé a la brevedad posible.

Saludos

Tarea sobre compuestos inorgánicos

Estimados estudiantes, el contenido de compuestos es de suma importancia para el aprendizaje de la asignatura, por esta razón, les envío una tarea más comprensible antes de la resolución de ejercicios.

COMPUESTO: ÓXIDO.
1) ¿Qué son los óxidos?
2) ¿Cuáles son las características de los óxidos?
3) ¿Cómo se clasifican los óxidos?
4) ¿Cómo se forman los óxidos?
5) ¿Cuáles son los efectos de los óxidos sobre nuestra salud y el medio ambiente?
6) Menciona los óxidos más importantes para la industria y la vida.

COMPUESTO: ÁCIDO.
1) ¿Qué son los ácidos?
2) ¿Cuáles son las características de los ácidos?
3) ¿Cómo se clasifican los ácidos?
4) ¿Cómo se forman los ácidos?
5) ¿Cuáles son los efectos de los ácidos sobre nuestra salud y el medio ambiente?
6) Menciona los ácidos más importantes para la industria y la vida.

COMPUESTO: HIDRÓXIDO.
1) ¿Qué son los hidróxidos?
2) ¿Cuáles son las características de los hidróxidos?
3) ¿Cómo se forman los hidróxidos?
4) ¿Cuáles son los efectos de los hidróxidos sobre nuestra salud y el medio ambiente?
5) Menciona los hidróxidos más importantes para la industria y la vida.

COMPUESTO: SAL.
1) ¿Qué son las sales?
2) ¿Cuáles son las características de las sales?
3) ¿Cómo se clasifican las sales?
4) ¿Cómo se forman las sales?
5) ¿Cuáles son los efectos de las sales sobre nuestra salud y el medio ambiente?
6) Menciona las sales más importantes para la industria y la vida.

Si realizaste la primera tarea de óxidos, entonces continúa con los siguientes compuestos; de lo contrario deberás empezar desde los óxidos.
Por favor, traten de buscar información concisa y comprensible para ustedes mismos.
Si empezaste con los ejercicios, no te preocupes, luego puedes realizar las preguntas teóricas.

Cualquier duda, escribe en los comentarios.
Saludos

PARA APRENDER EN CASA

Apreciados estudiantes, aquí les coloco varios videos sobre compuestos inorgánicos, para que vayan viéndolos, anotando sus dudas, y luego una vez en clases podamos realizar varios ejercicios.

Saludos

COMPUESTOS INORGÁNICOS

FORMACIÓN DE COMPUESTOS INORGANICOS

OXIDOS, SALES BINARIAS, PEROXIDOS E HIDRUROS

FORMACION DE HIDRÓXIDOS

ACIDOS

FORMACIÓN DE OXÁCIDOS

FORMACIÓN DE SALES

OXISALES

EJERCICIOS SOBRE OXIDOS.

Estimado estudiante, para consolidar lo aprendido en clases, te recomiendo realices las siguientes combinaciones de los elementos propuestos para formar óxidos básicos y anhidridos. Presta atención a los estados de oxidación de dichos elementos, ya que deberás trabajar con todas sus valencias. Igualmente deberás identificar el tipo de compuesto formado.

EJEMPLO:

Al (III) + O2 (II) ► Al2O3 óxido básico.

EJERCICIOS:

1) AZUFRE

2) LITIO

3) PLOMO

4) NITRÓGENO

5) CLORO

6) MAGNESIO

7) POTASIO

8) BROMO

9) ESTRONCIO

10) PLATA

11) MANGANESO

12) CARBONO

13) CROMO

14) ESTAÑO

15) SILICIO

16) COBRE

17) FLÚOR

18) SODIO

19) ZINC

20) YODO



EJERCICIOS VARIOS DE COMPUESTOS INORGÁNICOS

Complete, balancee e identifíque los compuestos formados en las siguientes reacciones químicas:

CO2 + H2O →

O2 + S(IV) →

Mg + O2 →

H2O + CaO →

KOH + H2SO4→

O2 + Cl2(V)→

H2 + F2 →

H2O + CuOH →

H2CO3 + LiOH→

O2 + Al(III)→

Zn + H3PO4→

Cr(III) + HCl→

I2O + H2O →

H2O + BeO →

Br2(VII) + H2→

Ni(OH)3 + HF→

H2O + PdO2 →

O2 + Ag →

Ba(OH)2 + HNO3→

HIO + Co(OH)2→

H2O + N2O3 →

H2 + S(II)→

H2O + FeO →

O2 + C(II)→

MEZCLAS

Mezclas
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SEAMOS CAUTELOSOS!!!!

SEAMOS CAUTELOSOS!!!!
Todos podemos tener accidentes, en la prevención está la solución!

TERCER AÑO "A".....!!!!

Chicos y Chicas aquí esta la presentación que quiero vean para discutir en la proxima clase y se preparen para el laboratorio que viene...

Saludos
Lisbeth.

P.D. Abreu disculpa por responderte tarde....pero mejor tarde que nunca:)

LIBROS RECOMENDADOS.

Los libros de textos recomendados para química de noveno grado en este año escolar 2010-2011, son los siguientes:

* Freddy Suarez de la Editorial Romor.
* Maria del Pilar Rodríguez de la Editorial Salesianas.
* Julia Flores y Catalina Betancourt de la Editorial Santillana.
* Alejandro Irazabal de la Ediciones CO-BO.
* Daniel Requeijo y Alicia de Requeijo de la Editorial Biósfera.
* O cualquier otro libro de química de noveno grado.

La guía de Laboratorio es: Laboratorio de Química de noveno grado, de Julia Flores y Catalina Betancourt, de la Editorial Santillana.


MATERIALES PARA EL LABORATORIO.

POR EQUIPO:
Un desinfectante.
Un toallín.
Una crema para las quemaduras.
Un yesquero.
Un jabon líquido para las manos.
Bicarbonato de sodio.
Azucar o gelatina
Sal

POR ESTUDIANTE:
Su bata de laboratorio.
Guía de Laboratorio.
Una mascarilla (opcional)
Un par de guantes de latex (opcional)

También se les recuerda aquellos estudiantes que sean asmáticos, deberán traer el día de su práctica su informe médico que lo respalde y así tomar las precauciones en el Laboratorio.

EVALUACIÓN DEL LABORATORIO.

Los aspectos que serán tomados en cuenta para la evaluación del laboratorio son las siguientes:

Asistencia.
Bata.
Materiales.
Organización y desempeño
Limpieza de los materiales y lugar de trabajo.
Preguntas durante la práctica (primer y tercer lapso)
Interrogatorios de los elementos (segundo lapso).

Se les recuerda que es de caracter obligatorio el uso de la bata en las prácticas de química.

ATENCIÓN!!!!!

Nuevamente se les recuerda a los estudiantes de química de tercer año, el cuidado que deben tener durante las prácticas del laboratorio, ya que los costos de los materiales de vidrio son altísimos......!

El embudo de decantación o de separación de capacidad de 125 ml, tiene un monto minimo en el mercado de 270 BsF..... y puede llegar hasta los 800 BsF....!!!!!!!!!!!!!!!!!

Por ello, recomiendo al joven que rompió el embudo de separación el lunes 18 de octubre de 2010...que empiece a buscar ofertas desde ya, porque tiene un plazo de 15 días, máximo 20 para la restitución del embudo.....

Seamos cautelosos y evitemos estos inconvenientes!

Saludos

Nuevo Año Escolar 2010-2011

Estimados estudiantes, se les da una calurosa bienvenida a este nuevo año escolar, el cual demandará un gran esfuerzo de su parte para alcanzar su objetivo principal que es la aprobación del Tercer año de Educación Media General.

Es importante recordarles, que en sus manos se encuentra el éxito de sus estudios, así que sean responsables, respetuosos, disciplinados y sobre todo, asuman con optimismo y alegría esta nueva asignatura llamada Qúímica.

Por tanto, los espero en clases con muchas ganas de estudiar.....!

Saludos
Prof. Villarroel

RECONOCIMIENTO ESPECIAL POR SU PUNTUACIÓN EN LA IX FERIA DE CIENCIAS DEL GUANCHE

RECONOCIMIENTO ESPECIAL POR SU PUNTUACIÓN EN LA IX FERIA DE CIENCIAS DEL GUANCHE
Proyecto: Globo Aerostático presentado por Urbáez, Hernández y Sanjuanelo de 1ºA

LA ASISTENCIA FUE TODO UN EXITO

LA ASISTENCIA FUE TODO UN EXITO
Gracias!!

Gracias Comunidad Guanchista!!!!!

Gracias Comunidad Guanchista!!!!!

Cosechando éxitos!!!!!

Cosechando éxitos!!!!!

RESULTADOS DE LA VII FERIA DE CIENCIAS

Brazo Hidráulico con 78 puntos.
El Barco de Newton con 73 puntos.
El Robot Araña con 67 puntos.
El Regulador de Luz con 66 puntos.
Escritura Invisible con 62 puntos.
Fuegos Artificiales con 60 puntos.
Terremoto a Escala con 59 puntos.
Transformador de Energía con 57 puntos.
Jugando con tu pulso con 56 puntos.
El Robot que pinta con 53 puntos.
Trampa para Moscas con 50 puntos.
Lanza cohetes de Vinagre con 49 puntos.
El Tren y Baño de Crema empatados con 47 puntos.
La Granja con 46 putnos.
La Torre de Colores, Electrostática y El Ascensor empatados con 45 puntos.
Fluidos No Newtonianos con 44 puntos.
La Casa Garage con 43 puntos.
Rampa de la Muerte con 40 puntos.
Obtención de Jabón y Jabón IsaGel empatados con 37 puntos.
Tragedia de Vragas con 36 puntos.
Telescopio con 34 puntos.
¿Cómo mover un palillo? y Capta Huella empatados con 32 puntos.
Presión Atmosférica con 27 puntos.

REGLAS DE OXIDACIÓN

LAS MATEMÁTICAS SON IMPORTANTES!!!!!

Estimados estudiantes, es necesario que tengan presente que la asignatura de Química requiere de un dominio en las operaciones básicas de matemáticas, es por ello que les recomiendo las siguientes páginas electrónicas.....

http://usalasticenmatematicas.wordpress.com/2009/02/05/multiplicacion-y-division-por-la-unidad-seguida-de-ceros-con-decimales/

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/decimales.php

http://www.aaamatematicas.com/div.htm

http://www.disfrutalasmatematicas.com/ejercicios/decimales.php

http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/TEMA19/NotacionCientifica.html

http://www.aulamatematica.com/BC1/01_Reales/Resueltos/Not_Cient_BC1_Resueltos_01.pdf

Los invito a buscar más paginas electrónicas que les permitan consolidar sus conocimientos de operaciones básicas de matemáticas:-)

RECUERDA: con la práctica y los ejercicios diarios conseguirán mejorar en sus asignaturas de matemáticas, físicas y por supuesto química!!!!!!

Saludos!!!

UNA REALIDAD: EL CALENTAMIENTO GLOBAL

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¿Qué podemos hacer para evitar el calentamiento global?